大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语学习音标怎么的问题，于是小编就整理了2个相关介绍英语学习音标怎么的解答，让我们一起看看吧。
小学生从几年级开始学习英语音标合适？
关于音标，其实沪教牛津版三年级便有相关的知识在课本里面，上学期是学习五个元音A，E，I，O，U放在不同单词里的不同发音。
下学期便有辅音及字母组合在内。只是学校老师往往会忽略这块，导致很多学生的音标知识都不是很扎实。
而课本中关于音标的知识一直是元辅掺杂的。大概三到五年级所有的音标知识点都会涉及。6年级是体系化的学习所有音标的阶段。初中老师往往以为孩子小学学过，会不太重视这块，所以大部分孩子在初中阶段还是对音标一窍不通。
所以，三至五年级的孩子，都是学习音标的好时间段，可以更好地为以后的英语学习打下扎实基础。在学音标的同时，孩子还需要学习自然拼读，鉴于小学英语词汇较为简单，孩子可以利用词汇去记音标。
以前只是培养她看英语动漫，偶尔记英语和英语配音，这个暑假就强调开始会写会记忆了。目前刚开始一年级，大班暑假期间教了26个字母基本发音音标，为了不影响一年级学拼音（没具体教过拼音），所以决定剩余的音标等她学完拼音，掌握拼音以后再继续。
但不可以否认的是，学了音标以后，我们在阅读一些单词的时候她时不时习惯问我怎么拼，对于加强她的记忆和拼读这个单词很有用，现在的单词量应该已经超过300了，要说做题，应该可以达到四年级了，不过很多单词还是不怎么会写的，因为我也没怎么要求过
我们没有那么好的环境天天英语对话什么的，所以接下来的目标就是引导她看完全英语的动画版，电影等等，这样有助于提升英语，也让她学了有地方用，将来出国旅游也会自己感觉学以致用。
准备一年级开始考儿童剑桥英语，给她点点压力。
如何才能把英语学的非常精？
从中文学的非常精的结果，就能解释英语学精通的样子，也就是能用语言表达自己的想法，能够创造新的文字与故事，或者解释自己的发现。也就用语言解释抽象概念，能够用口语准确表达自己。所以翻译只是精通的一种，更为精通是自己可以用英文写书，发表自己的看法。
现今的思路无法达到这种境界，发音口音横行天下的今天，大家关注都是“字”写的好看，而不是字里行间透露出的内容，语言的威力是传递的信息与想法，而不是你的字写的多么优美。
要想学精英语其实不难，你只有摒弃无处不在的发音口音课程，静下心来从语言的本质开始，参考自然法则一步一步走下去，具体方法我回答无数次了，感兴趣可以翻翻以前的。
首先要选对学习英语的方法。传统英语学习方法基本上是走不通这条路的。
语言学习的方法必须符合语言本身的内在规律的要求。而不能反其道而行之。
要把英语学精血统血透，无非是做以下几件事：一、精听；二、精读；三、精说。
前面两个你可能听说过，但是内涵不同，所以还需要邵老师进一步解释。第3步你应该是没有听说过，这是邵老师的概括和总结，更值得您去了解。
前面两个你可能听说过，但是内涵不同，所以还需要邵老师进一步解释。第三点你应该没有听说过，这是邵老师的概括和总结，更值得您去了解。
【精听】就是用国际音标去描述英语课文MP3播放出的每一个声音。（如图）
【精读】就是按照英文原文出词顺序，对应出每个单词的中文汉字。 这一步实际上不是读，而是理解，但是考虑到“精解”是一个解释起来更麻烦的事情，所以就保留了精读的说法。（如图）
【精说】按照“五步法英语”做出的复述稿的中文/汉字（如上图），直接说英语，并说回英文原文。不要发挥，不要用同义词、近义词及表达法代替原文的说法。因为有复数搞得支持，所以这件事情会做起来得心应手。
邵老师推荐“五步法英语”（听写音标/核对/跟说/坏中文/复述说英语）一种非传统英语学习方法，已有20年历史，非常成熟。它一切从学生的角度出发，按照母语学习规律，借助中文帮助英语学习，没有死记硬背，不钻研语法，先英语后英文，始于听说，臻于读写；两年完成英语/英文学习，达到听说读写使用自如。
请关注邵老师“英语五步法”在今日头条发文了解更多详细内容。
谢谢！
到此，以上就是小编对于英语学习音标怎么的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语学习音标怎么的2点解答对大家有用。
