大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于讲英语学习的问题，于是小编就整理了3个相关介绍讲英语学习的解答，让我们一起看看吧。
英文要怎么学习，才能提高的更快说的更好？
我是一名英语专业毕业生，英文学习从来就不是容易且短时间能见成效的事情。方法是有，但是也要积少成多。量变才能引起质变，没有量的积累，不会有质的飞跃。量积累到一定程度，质是一定会变的。大家要相信规律，也要相信知识。
按照我的经验，学习任何一门语言，大量的输入是必要不可或缺的，所以无论你学习英语的最终目的是什么？这个大量输入的步骤必不可少，也是不能偷懒的。
那么输入都包括哪些方面呢？听说读。很多人问怎么提高口语水平，其实最终就落在怎么提高听力水平了。如果你说不出来一个单词一个句子，大概率你也是听不出来的。这个词汇一定是先变成你的听力词汇才能变成口语词汇的。所以听力的重要性不言而喻。怎么提高听力呢？精听，找到难易适中的英文材料（比如TED演讲，各种英语APP上的新闻和英文文章均可），反复听，直到每个单词听懂为止。然后一句句跟读。
听懂之后，接下来就是口语的学习，口语的学习方法只有一个就是多说。但是如果你没有足够的输入，你拿什么来输出？这个又回到输入的问题，一定是先有输入，才会有输出的。没有足够和稳定的输入，是无法输出优质内容的。
如果说有捷径的话就是模仿，学习就是基于效仿基础上的刻意练习。对于英语来说就是边听边模仿，跟读诵读反复朗读。林语堂先生曾说过：“学习英语唯一的正轨，不出仿效与熟诵;仿效即整句的仿效，熟诵则仿效之后必回环练习，顺口而出而后已”。这个也是先输入再输出的逻辑，对于经典的美文好文，反复诵读直至掌握变为自己的知识，脱口而出，这样如此进行积累，英文不怕说不好。
第一步熟记中学英语单词。大约加起来2000个。然后冲击四级词汇大约四千个。减去之前中学英语重复的部分和词义相近词性不同的部分大约浓缩到2000个。有了这四千多个单词再借助工具书美国版read this。和国家地理阅读书籍world link 第一本。以及朗文写作第一册。在家自学。六个月可以达到基本阅读和交流的水平。年龄增加十岁所需时间就翻一倍。
如何在英语学习中做好精听？
所谓精听，就是要一字一句要全部听清楚，并写下来，这才是精听。
如果要提高听力水平，“听写”确实是最快的方法，如果你能够坚持一个月以上，你再回过头来听以前的，你会发现你能听清楚很多句子，即使还是不能完整地听出来，但是你已经能够听清楚里面的单词了，只是你的思维还没有反应过来，所以完整理解起句子的意思还有些困难。
但是如果你能坚持3个月以上，你的听力会有非常大的提高，这并不是危言耸听。题主觉得听写效率低，那是因为听写确实是一个很困难的过程，也许听一个一分钟的语音，甚至要花上半个小时到一个小时，然后坚持一段时间后发现听力好像仍然没有进步，所以你觉得效率会很低。
听写也是有一个过程的，任何事物的发展都是量变才引起质变，量都没有，何来质?
听写要从比较简单的句子，循序渐进开始，并且不适合用新闻作听力材料。新闻材料里面词汇太过专业，且比较难写，句子也比较复杂，不适合开始，适合有一定水平之后。
在听力材料方面：
1.根据自己的水平，选择生活化一些的语音，或者美文。
2.开始语速不要太快，从慢开始，如果你能完全听清且一字不错，那就加速。
3.语音长短，不要1分钟。1 分钟我们说起来很短，可是当你听的时候，你会发现1分钟怎么能说这么多？你听微信语音是也会觉得1分钟怎么这么长？最好从20秒左右开始，逐渐增加，20秒，40秒。
听写过程：
1.第一篇泛听，但是要能抓住一些词，并把这些词写下来。
2.第二遍继续这样听，一边听一边写，尽量把你能听到的词写下来。
3.反复这样听，直到你能把一个句子能写完，或者能写得差不多。
4.将文章已经听写差不多时，对于实在听不出来的部分，再一句一句听，反复听，直到自己听不出来。
5.当自己实在听不出来以后，再全文听，对照自己已经写出来的部分，可以根据上下文来理解句子意思。
6.听写时还要注意连读、吞音、弱读等现象，这些是听写最容易听不出来的地方。
7.对完答案以后，还要分析自己没听出来的部分究竟是为什么，单词不会写，或者不认识，还因为连读等等。
整个过程下来，你听写一段话，可能会花费很长的时间，并且会错一大片。但是坚持3个月以后，你就会发现你的听力真的已经上了一个台阶。
坚持才是使用“听写”提高听力的王道！
如果你实在不想这样做，那你就漫听磨耳朵吧，多听以后会发现也能听清楚一些句子，但是磨耳朵的过程比听力的过程更慢。每天晚上睡觉前听，还有助于治疗失眠。
听力不仅提高了听力，还提高了你的词汇以及句子的熟悉程度，这些对写作很有帮助。
① 精听每个人方法不同，各有所长，看你自己适合一个怎么样的方法
② 可以1个短文不看字听五遍，听懂多少算多少，然后看字弄懂文章的意思，把新单词和短语背下来，再不看字去听3遍，你会觉得这个短文或者新闻很好懂
③ 最后把短文背下来，这对以后的听力和写作帮助很大
④ 如果是读短文或新闻的一天学个2-3个不成问题，坚持一年你的英语听力等能力都会提升很快
听写。听写一些难度和你现在学习的材料差不多的，或难度稍微低一点的材料。你可以听写书虫系列的某一部简写本小说。这套书难度从三百字到两千三百字不等，基本对应从初一到高二难度。故事性强，越听越爱听，我经常给学生做这种听写。最好的学生可以听我从网上下载的常速英语的中世纪史和苏菲的世界。
遇到听不懂的就多听几遍，超过五遍还听不懂就不要硬听了，打开书看看。有很多时候不是你不认识的词你听不出来，而恰恰是你很熟悉，很简单的词你听不出来，练听力练的就是这个。把那些小词，不重读的词都能听出来才算是听懂了。那些实词都是重读的，相对比较容易听出来。小词不容易听出来，但却很重要，因为它们是表示实词之间关系的，听不懂它们不可能做到精准理解，还可能理解错。
遇到生词要先根据读音把它写出来，然后再和原文对照一下，这样，时间长了你就能掌握拼读规则了。
也可以先不听写，先听一段时间，感觉对文章有点熟了，再听写。
总之，听写是最有效的提高听力的方式。我的学生都很愿意做这种训练，因为他们有成就感，每次听写后检查时，发现正确率基本都能在百分之九十八以上。
最近在练听力，完成了精听新概念英语2和3，现在是精听VOA慢速英语，偶尔泛听下VOA常速英语或BBC。我的精听方法是: 第一阶段，不间断地听完整篇文章(一般是2至5分钟)，重复操作至多5至6遍，以大致听懂为止，其中遇到有些简单的听2遍就可以了，有些难的重复5至6遍也没抓到主要内容。 第二阶段，重复听每一小段，至多3次，目标是抓住每个单词。如果有些地方还听不懂，那就看，会发现几个方面的问题，1连读听不懂，2弱读被疏漏，3吞音不明白，4单词原先的发音不准，5单词多义反应不过来，6单词会看但听不懂，7句子结构复杂，8单词不太认识甚至完全不认识。看到这些问题后，先查百度词典，把发音不准、多义词及生词解决，再琢磨下连读等，再把该小段重复听二三遍，然后进入下一小段。第三阶段，当每一小段都完成后，再听整篇文章二三遍，这时应该能抓住每一个单词，当天该课文的精听结束，大概要一小时左右。 第四阶段，隔几天再听下整篇文章，扫除盲点。一个月内扫盲点总共三四次，可以了。扫盲点可以在公车上，扫地时，洗碗时。。。
先在大量泛听的基础上培养对词汇的灵敏度，再去练精听，若没有大量持续的泛听基础，精听的效果不会太好。
比如我现在在备考雅思，听力这一关，我是这样准备的，相信也可以启发到你~
每天插空就听podcast, bbc等，时间越多越好
我对泛听的要求是能听懂，大意即可，不会去纠结里面我一遍没听出来的词汇或句型结构表达。
在选择泛听材料的时候，一定要选择自己能听完，听下去，同时还能听懂至少一半儿的。
感兴趣最重要。
因为这个训练，不是为了听出每个单词，而是为了让耳朵能沉浸在英语环境中，磨耳朵。
我用的材料是NPR news, thisamericanlife podcast ,偶尔也看几集摩登家庭，只要听的量大，时间久，就等于任务完成。
到精听部分，我每天固定晚上九点到十点听雅思真题听力，先仿照考场要求，做一套题，在跟着音频答案对照分析。
把对话语速调慢，哪个地方没听出来，就不断重复播放，直至全部听清为止。
现在泛听和精听的时间比例是7/3，还没到集中强化突破的点，等考前1-2个月，我打算每天精听的时间会增加一倍。
其实，这样的一个战略，适合几乎任何英语听力考试。
前期，用泛听来打基础，中后期，精听来缩小范围，集中强化。
希望可以帮到你哦。
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我是Mindy, 英语达人，零基础逆袭到无障碍主持全英文会议，每天分享最实用的学习资讯，更多精彩，不要错过哦！
孩子学英语如何从“听说读写”四个方面开始着手？
我们首先要知道，语言的学习是有敏感期的。
来自美国的一项调查研究。在2周岁的前半年里，孩子的词汇增长十分缓慢，他们每月大概能学会8个新词。但在2岁后，孩子的词汇开始爆炸性发展。到6岁时，一般的孩子已经掌握了14000个单词。假设词汇的发展大约在18个月以后才真正开始，那么平均每天要学会9个新单词。
如果孩子学习新单词像我们成年人学习英语那么缓慢而艰难，需要不断的尝试和重复练习，这种速度是不可能的。事实上，5周岁左右的孩子在听到别人使用的词汇并自己掌握之前，大多数情况下只需要接触很少的几次，有时候甚至一次。
这表明儿童在学习语言上有非比寻常的天赋。这种天赋从2岁开始，直到到儿童后期，这种速度开始减慢，当到了青少年和成年时，这种语言能力就基本消失了。
所以，儿童语言的学习是有关键期的，过了关键期再学习语言不仅难度增大，最终达到的语言水平也低。
最好的教育方式就是让给孩子说出来。
说出来证明孩子在头脑中思考了，既增加了记忆，又熟悉了单词的运用，是快速学好一门语言的最佳方式。
父母从简单的字词开始，引导孩子用英语说生活中的物品。当孩子的英语水平提高后，还可以鼓励孩子编一些简单的英文故事，或者模仿一些动画片中人物的对话，总之一定要引导孩子多说。
父母千万不能把孩子扔到英语动画片前一走了之，让孩子自己学，这种教育方式是非常低效的，孩子很容易会看来就忘，一点也记不住。
到此，以上就是小编对于讲英语学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于讲英语学习的3点解答对大家有用。
