大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于分析英语学习的问题，于是小编就整理了1个相关介绍分析英语学习的解答，让我们一起看看吧。
如何提高英语的写作能力？
（一）渐进性原则。要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。
（二）多样性原则。要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事；可以改写课文，也可以仿写课文；可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维……。从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等实用文体。
(三)结合性原则。要坚持听说读训练和写训练相结合。根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想，让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。
（四）控制性原则。要坚持写作前的指导，控制学生的汉语语言思维，发展英语语言思维。语言学习在很大程度上主要是模仿，而非随心所欲地自由表达。教师要加强写作前的指导，可给出范文让学生模仿，以熟悉其语篇结构。同时要控制其汉语语言思维，尽可能让学生习惯英语语言思维，以便于学生学习和掌握地道、正确的英语。
（五）持久性原则。要坚持长期、正确的写作训练。英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。这就要求教师、学生都要有充分的思想准备，要有坚韧不拔的意志和必胜的信心。
1、加强阅读量的提升：平时多读一些好的名著、短文、英语新闻等，增加自己的阅读量，提升自己对英文的语感，这样会让我们在写作时行云流水，有着源源不断的思路。
2、学会模仿优秀范文：对于一些日常优秀的英文写作范文，自己可以先模仿其他的写作风格，充分理解优秀英文范文的写作风格和技巧，都是一种不错的提升方式。
3、加强语法知识的巩固：在写作的过程中，不仅要保证写作语句的通顺，更重要的还是要注重语法知识的正确性，因此对语法知识的学习和了解也是非常重要的一点。
4、背诵句型和名人名言：在写作中，为了避免自己不知道该如何让语句之间连贯起来，这个时候在日常的学习中，就可以多背诵一些常用写作万能句型，以备在写作用到。一些简单地名人名言背诵，也能够为了给文章添加色彩，如果能够巧妙地运用这些句型，都可以让写作内容提升到另外一个档次。
1.首先背熟课本的句子（Reading）等 2.多看一些原版小说（夏洛的网等 稍微简单一些的 书虫也可以）
3.多学一些高级句子 比如定语从句 状语从句 宾语从句 4多背一些高级的词汇 5.仔细审题 英语作文分数会有内容分 书面分等等 题目中的要点一定要写完. 6建议现在草稿纸上先写一遍，然后开始修改作文，换用高级词汇 高级句型 检查小错误 最后誊写到试卷上（在试卷上书写时 一定要规范 尽量不用修正带 修正液 遇到错误，单笔化掉）
到此，以上就是小编对于分析英语学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于分析英语学习的1点解答对大家有用。
