大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于暑假英语学习的问题，于是小编就整理了2个相关介绍暑假英语学习的解答，让我们一起看看吧。
六年级的孩子学新概念英语好，还是学初一的英语课本好？
六年级的孩子即将面临小升初，这是一个非常重要的转折点，那么到底这个阶段的孩子应该学《新概念英语》呢，还是学初一的英语课本呢？根据我的实际教学经验，我的观点是：在大多数情况下，六年级的孩子学习《新概念英语》是更好的选择。
1. 提前学习初一英语教材的弊端。六年级的孩子提前学习初一英语教材的最大问题，就是彻底消灭了孩子的新鲜感。好奇心是孩子们学习英语的一大动力，但如果六年级就提前学习了初一英语教材，等到进入初中后，同样的教材又要学一遍，孩子们难免会感到厌烦，在课堂上难以专注，因为老师讲的东西都是自己已经学了的。这样的做法，是对学校课堂教学时间的巨大浪费，也会挫伤孩子们的学习积极性。
2.学习《新概念英语》的好处。我在今日头条发表的系列文章里，已经对《新概念英语》进行了比较详细的介绍。在这里，我再给大家介绍一下。《新概念英语》最大的优点就是系统性非常强，从上一个单元到下一个单元，从上一册到下一册，都是有联系有条理的。 同时，这套教材在语法和词汇方面的内容也非常充实，足以满足同学们参加各类国内考试的需要。《新概念英语》不是学校的教材，也不用担心重复学习的问题。
3. 那么六年级孩子，该从第几册开始学呢？这个就必须看孩子目前的英语水平了。如果基础不是太好的孩子，建议从第一册开始学。如果基础比较好的孩子，从第二册甚至第三册开始学都是可以的，但是即便如此，我还是强烈建议把前面的几册内容自学一遍，这样才能取得最好的学习效果。
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CCTV英语大赛评委 高考英语口语考官
我从事少儿英语教学20多年了，也有一家自己的培训学校。这个问题很好回答，即，不要学初一课本！
这不是说初一课本不如《新概念英语》。恰恰相反，《新概念英语》实在是旧概念中的旧概念了。一本写于上世纪60年代的英语教材能从80年代在中国盛行40年，确实奇葩。依稀记得当年在外院读书时，外教拿着《新概念英语》痛苦的表情。这么说吧，这么多年我接触过的外教也有三四十个，没有一个给这本教材正面评价的。之所以，英语好的第二语言使用者和以英语为母语的第一语言使用者不看好这本教材，主要还是词汇和短语过于老旧，教学梯度太不均匀。多少年来中国英语教学的一大主流就是背课文，不交流。这种脱离现实的理念和测量体系与《新概念英语》真是天生一对。即便现在，除了一线城市，在中国广大地区，还是那个认知，学英语就得学《新概念》。维基百科上介绍作者亚历山大的成就时，提到他的教材在中国有惊人的出版量。
借机吐槽一下《新概念》后，我来解释为什么还要学它而不学初中课本呢。因为几乎所有英语培训机构和教师也只能挂《新概念》卖别的肉，你提《SBS》，你提《积极英语》人家没听说，不认啊！我现在也讲《新概念英语》第二册，但搭配新二的《完美演练》和《中学生英语阅读新视野》。新二课文基本不讲，只用它做模版留作文作业了。教材没有老师重要。死忠教材的老师不是好老师，死背课文的学生不是好学生。
有了课外的扩展学习，再在学校认真跟老师学习课本才是正路。千万不要学习同步教材，反倒上课时没有新鲜感，给自己不用注意听讲提供大把理由。更可怕的是，注意力懈怠下来会敲响生物钟，使自己在别的课上也紧张不起来。
希望我的建议能有帮助。我的微信公众号是“说破英语”。Cheers！
这样说吧，分情况讨论。我明年中考，对此还是比较有感触的。六年级开始，可能相差不大。这时候就要尽量把基础打好，基础打不好，越学越厌，越学越差（像是盖高楼，如果基础不牢，建着建着就要倒了），我身边有一些几乎已经在中考放弃英语的。如果课本学的好了，建议去学新概念。因为能多掌握一点就掌握一点，这对以后什么阅读理解啊特别有帮助。如果六年级开始，课本很烂，或中等（偏下），就不要多学了，稳住课本！！！因为连课本上那点东西掌握不了，怎么多学？考试的话先拿上高分再说啊！
此外每一年都要关注成绩。到八年级，可能下降的大，这时可以侧重于课本，新概念为辅。新概念一册较为简单，二册开始一定要好好学。我上周刚跟高一的交流，他们已经在背新概念二册课文了！如果学到二册，能背的话背一下课文，这实际上是在为高中繁忙的生活分压。我都是用听录音的方式记忆，因为小孩子生出来什么也不会，听多了中国话会说中国话，听多了英文会说英文。同理，听多了录音（不管是课本录音还是新概念录音），不仅有助于背课文，还有助于练口语。选辅导班的话，一定要多试课，找一个好的，效率高的辅导班，不要选那种玩乐为主的。语言类科目，听说读写不可或缺。打铁还需自身硬，想进步肯定是要付出努力的。希望我说的对你有些帮助，共同进步吧
我女儿学英语的经验教训供参考。
孩子幼儿园开始就接触英语，外教，口语表达非常流利，忽略单词认读拼写，因我也认为培养语感兴趣更重要。
小学三年级，老师要求课堂拼写，她非常不适应。参加剑桥KET考试凭借口语和听力顺利通过，但暴露出语法，词汇量的缺陷。
四年级开始我给她找了老师学习新概念二册，用了一年时间才让她习惯背单词，使用标准语法。五年级参加PET考试也是顺利通过。
孩子现在学习FCE课程，发现听抄依然是弱项。准备寒假继续加强训练。
我不喜欢新概念教材，但传统教程往往能提升孩子的综合能力。
初二的孩子暑假里大量背诵英语课文，能提高英语成绩吗？求大神指点？
背诵英语课文只是学英语的途径之一，但绝不是唯一途径，单靠背诵课文来提高英语成绩，肯定是不行的。
我在农村中学教英语，所接手的基本上都是英语零基础的学生，但我的每一届都有1/3的学生在中考英语中能获得140分以上的好成绩。现和大家一起分享一下我的教学心得。
第一单词关
把英语看作房子，单词就是砖瓦。我们在学习过程中，不能局限于课本词汇，要善于收集和学习生活中遇到的以及老师补充的词汇。另外我们要注意单词的记忆方法，切勿死记硬背。
比较高效的单词记忆方法有:
1、语音记忆法，就是通过语音对应字母及字母组合进行记忆。
2、联想记忆法，就是通过联想的方式把相关联的单词放到一起记。
3、归类记忆法，就是对词汇进行分类，比如把常见食品、衣服、身体部位的单词等进行分类记忆。
4、通过英语构词法记忆单词。
第二语法关
我们把英语看作房子，单词看作砖瓦，那么语法就是钢筋水泥。英语语法并不琐碎，琐碎的是单词用法及惯用语。语法主要有词法和句法结构，也就是各种词性、简单句及复合句。我们可以结合教材或通过语法书由浅入深地系统学习它。
活学活用
当然，我们学习英语并不是背一本词典加一本语法书这么简单，我们既要把学习到的单词和语法活用到具体的句子中，也要通过听说读写来加深对单词和语法的理解和记忆，学和用相辅相成。
对于英语学习来说，听和读属于信息输入，说和写属于信息输出，没有大量的信息输入，哪来信息的自由输出？
听力、阅读和背默是英语语言信息输入的三大途径，等到我们的例句积累到一定程度的时候，便能自由地进行口头和书面表达了。所谓“书读百遍其义自见”就是这个道理。
因此，背诵英语课文只是我们的学习方法之一，绝不是唯一方法。而且我们在进行背诵时，还需要注意以下几点:
一、在理解的基础上背诵。
不少学生很难完全老师的背诵任务，原因就是对课文的不理解，因此我们必须在熟悉内容之后才可以展开背诵。
二、灵活运用背诵方法。
对于篇幅较长的课文我们可以分段记忆，也可以用结构导图记忆，另外我们还可以用复述取代背诵。
三、默写重点课文。
背诵和默写是两个层次，往往你会背诵的课文，写出来却是错误连篇，因此对于重点课文，我们不能局限于背诵，还要尝试默写。
希望我的建议能够帮助到你和你的孩子，祝孩子学习进步！
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我是英语万能王，我来回答问题。
对于你提出初二孩子暑假里大量背诵英语课文，能提高英语成绩吗的问题，给予你一些分析建议供你参考。
对于所有的初中学生来说，学好英语和提高英语成绩有很多的学习方法，包括背诵单词，背诵课文，听英语歌曲，看英语电影，读英语小说等等，只是不同的学生所采用的学习方法则也不同。
对于问题里提到初二孩子大量背诵英语课文是否可以提高英语成绩？
答案是肯定。大量背诵英语课文是可以提高英语成绩的，因为背诵英语课文是学好英语和提高英语成绩的一种高效的学习方法，被大多数的学生所验证过的，也是英语老师教学中得出的经验之一。
背诵英语课文是一个输入与输出相结合的英语学习方法，对于所有的英语学生都适用。在我国大多数的英语教学中，课堂上都是英语老师输出英语更多，而学生大多数情况下都是处于输入的过程，很少有输出的机会。但要想真正学好英语或是提高英语成绩，英语的输入和输出是密不可分的，缺一了不。
大量的英语输入和少量的输出也就导致了我国大部分学生学习出来的英语都是哑巴英语，学习了很多年的英语，却无法达到会灵活运用英语和提高英语成绩的目的，这也让很多学生很头疼。由于学生平时没有说英语的环境，无法达到英语大量输出的练习。则大量背诵英语课文可以给学生们创造英语输出的机会，同时弥补了学习上的不足。
大量背诵英语课文不仅可以培养学生们的英语语感，而且可以起到背诵英语单词和巩固英语语法的学习目的。首先，英语语感的提升则有助于学生在英语考试中做阅读理解题和完型填空题的答题正确率更高。其次，英语词汇量的扩充和语法知识的巩固，有助于学生在英语考试中写出高质量的作文。
对于初二的学生来说，在背诵英语课文时，除了背诵学校本身的英语课本以外，还可以背诵一下新概念英语二册第一部分里的课文。由于新二里的课文都是独立的英语小故事，里面包含了重点单词，短句，句子及文章，难度系数也不大，很适合初二的学生拿来背诵的。
综上所述，对于初二学生来说，选择大量背诵英语课文是可以提高英语成绩的，除此以外，如果是为了应付英语考试的，学生平时还是要相对应的练习英语习题的，两者相结合，学生英语成绩的稳步提升就在自己的掌握之中。
最后，希望以上对于你提出关于英语学习的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！
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初中到高中，英语满分120我都是110左右，高考满分150我考了133，从没参加过任何补习和辅导，很大原因就是因为初中老师要求背一些短文，因为语法、句式、词汇应用等都在短文里有，你背下来加深印象考试时一看到类似的句型或填空一眼就能看出来选什么，另外课文中的句式和衔接对作文写作好处不言而喻。有些人的英语被我们老师称为“chiglish”，中式英语，就是完全按自己日常的语言来理解、写作和翻译，这就是对句式和衔接不了解的毛病，所以多读、多背对英语各方面提升都很大，这是我的亲身体验。
到此，以上就是小编对于暑假英语学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于暑假英语学习的2点解答对大家有用。
