大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于外教一对一对学习英语的好处的问题，于是小编就整理了1个相关介绍外教一对一对学习英语的好处的解答，让我们一起看看吧。
孩子还小，有必要跟着外教学英语吗？
感谢邀请，任何事情都是利弊共存的，我先说说利的方面。一是可以使孩子的发音标准一些（这样要建立于老师没有方言口音的情况下）二可以给孩子创造一个良好的语言环境。三可以交到新朋友，为成年后的人脉有一个基础下面再说说注意的地方，人生是一次长跑，并不是阶段性的短跑，阶段性的好成绩并不意味着可以第一个到达成功的终点。一切学习第一点要建立在孩子有兴趣认学爱学的基础之上。要不然家长的做法之是徒劳。下面说说弊端，一是要根据自己的实际家庭经济实力状况。如果消耗这么大的财力物力人力孩子不愿意学学不进去不喜欢。家长的一切都将不付意义。第二就是孩子的课外班是否过多。如果过多一是精神压力，二是身体体能。太多的课外班只会给孩子增加负担。而且跟着以英语为母语的老师学习肯定是不会对孩子的英语成绩有短期快速帮助的。因为不符合我国基本教育国情，不了解中国的应试教育。如果会外教学习就要有一个长期的学习打算。如果是想让孩子出国，有益如果想提高成绩，这是一个长期才能产生效果
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这里面有两个问题需要家长去思考：第一，你想让孩子学到什么？第二，外教到底能起到什么作用。
第一，大部分家长可能想到的是口语，或者什么也不学，培养语感也行。一般来讲，这基本上都是自己骗自己。
首先，孩子和外教一定会存在交流障碍。这种沟通障碍大大阻碍了沟通的有效性。孩子靠猜老师的动作，而不是听懂语言，去理解老师，这实在违反了学习语言的初心。
再有，外教的教和孩子的学，基本落入到了，follow me陷阱，就是枯燥的反复训练，容易为孩子抵触。这种方式下的孩子基本出现两种极端情况：要么家长孩子很配合的坚持下来，学的特别好；要么孩子走神溜号，从此厌恶学英语。
还有，外教教学，还算是浸入式教学。这种教学方式其实应该强调的是单位时间的学习频次、单位时间内的沟通强度以及学习内容来源的多渠道性和学习内容的广泛性。很显然，一周一两次，每次两个小时，根本算不上浸泡，顶多是洗个桑拿；或是像在线，每周两三次，每次二十来分钟，也就算个淋浴，不痛不痒，但花费巨大，而且一旦进去就停不下来。性价比不是一般的差。
第二，正确看待外教在英语非母语国家孩子学习中的作用。我把外教看成是英语陪练。如果孩子想提升已掌握的英语知识的表达流利度，或是语音的地道性，可以找外教练习，因为这种高频的高强度的即时英语的输入输出，将能大大提升熟练度。
换句话说，很重要的一点是：你肚子已经有东西了，掌握了一定的英语知识，只是说得磕磕巴巴，这时候找个老外练是最需要的。
但，如果你是零起点，肚子里啥也没，那还是算了。
一句话，英语毕竟不是母语，也不是官方语言，而是二外。你就不能按母语学习方式去学，除非你有钱给孩子请个7天24小时的英国管家。呵呵
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相对于内心深处来说，我是不希望过早的干预学习，真的人生路漫漫，但似乎又很短！太多的希望与梦想在不停的斗争盘旋！人的一生没有好坏，只有自己走过了，享受了才值得来这个美好世界来走一遭，无怨无悔！所以我现在对小孩在学习方面也没有那么执着了！人本来就不一样，你不能期望所有人都很成功，那那些不如意的事情还有谁去做！人从生下来就是不平等公平的，作为父母的我只能引导他，而不再给予他很大的压力，我希望看见一个有思想有灵魂的他！而不是死读书的人！
到此，以上就是小编对于外教一对一对学习英语的好处的问题就介绍到这了，希望介绍关于外教一对一对学习英语的好处的1点解答对大家有用。
