大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于网上在线学习英语怎么样的问题，于是小编就整理了1个相关介绍网上在线学习英语怎么样的解答，让我们一起看看吧。
英语网课究竟好不好？
我们首先要区分一下，学校课程和补差培优课程的区别。
学校课程面对的学生是全班学生，课程体系性更强，设计的时候要兼顾全班同学的水平，教学进度和作业的布置都会偏向中等水平，不可能太难，也不可能很简单。学校课程的优点是，每天的课程计划固定，积少成多。
培优补差的课程，更有针对性，针对的要么是差一点儿的孩子，要么是好一点儿的孩子，但是不论哪种生源，建立的基础都是孩子已经有学校教育的基础了。进行补充和升级。为什么？因为它的课程体系并不完善，无法做到日复一日的学习和练习。所以它浓缩了一些知识，增加了兴趣性，整个体系却非常短小。
面对这两种课程的不同性质，我们可以把学校教育比喻成盖房子的梁和砖，把培优补差课程比喻成装修的吊顶和墙。有装修，房子自然品质高，但没有砖和梁，房子倒得比较快。所以这就是本和末的关系。首先要重视基础，才能有质的提升。如果不重视基础，光靠装修是搞不定长线教育的。
另外，我个人并不太相信培优补差行业老师的师资，大部分这类行业的老师没有在学校里深耕过，对各种教学内容只用教学技巧去包装，缺少深度和系统性，可以保证一两节课的逻辑完整性，不能保证一整个教学体系的完整性，所以只凭一两节课的好坏去评价一个老师，实际上是非常有失公允的。网课对课堂管理的缺乏，师生沟通的缺乏，都造成孩子对老师的认识，或者老师对学生的认识比较片面。
同等，对于乡镇教育成绩上不去的问题，我觉得单从成绩去考评乡镇教育的整体水平，比较片面，乡镇教育一样有一些好老师，深耕课堂；但这些老师是否能持续学习，提升专业素质，这是一个比较大的问题。大多数乡镇生活比较安逸，教学要求不高，老师可能并不会有持续高效的培训和激励去进步，所以教学水平的提升自然不能和城镇相比。
结合这种情况，家长还是应该重视学校教育，以网络教育作为补充，不可以本末倒置。同样孩子也应该用正确的视角去对待这件事。
英语网课有利有弊，作为一名一线的英语教师，谈谈我的感受。
受疫情影响，史上最长寒假开展了线上教学，我也学习了网课。汇集一线名师开展网课教学，但是面对全省的学生开课，无法做到因材施教，受地市发展水平不同，学生们教育质量有差异。英语作为一种语言学习，更需要平时的积累和输入。以三年级的英语课为例，有不少网课是全英文教学，这不是参赛课，应该尽量让大多数学生听懂，能有所收获。有不少学生反应教的太快，听不懂，不接地气。学得不扎实，句子不会读。为了解决问题，我每周给学生开展一次钉钉直播课，答疑解惑，查漏补缺，有效果但远不及课堂教学。缺少课堂氛围和大量的课堂互动，缺少及时有效的课堂反馈。这是网课学习的弊端，当然对自律的学生而言影响小些，对学习不自觉的学生而言，网课的学习效果不佳。
当然现在的网课更成熟，可以突破时间、地域的限制，集结一些优秀的教师开展线上教学，让学生开阔眼界，开拓思路，是发展的大势所趋。归根结底，看看孩子是不是适应，愿不愿意自觉听课，能不能听的懂，让每节课都有所收获，有所提高。
到此，以上就是小编对于网上在线学习英语怎么样的问题就介绍到这了，希望介绍关于网上在线学习英语怎么样的1点解答对大家有用。
