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山西省原民办辞退教师有什么新的政策？
山西是个好地方，那里有211以及国家重点的多所大学，也有全国闻名的教育刊物。如30多年前就有的《作文周刊》，是8k4版。当年，我的学生林国选就有一篇习作《有趣的“魔术”》在该刊获二等奖。于是我想，山西的原民办教师问题肯定解决的好，因为他们很重视教育的。
现在，我来回答有关原民办教师的一些事。
一，新中国教育史上，有原民办教师的重笔浓彩。
确切地说，民办教师诞生于20世纪60年代下半叶。壮大于7一90年代。至2002年消声匿迹。2013年称原民办教师至今。
当时，在毛主席“教育要革命，学制要缩短”的号召下，全国兴起教育热。尤其在人口稠密，教育资源相对缺乏的农村更是风起云动。凡是建制式的生产大队一应设立了小学校。规模较大点的生产大队还开设了带帽初中。一时间，全国点火，处处冒烟。农村学校雨后春笋，遍地发生。
在一些山区人口分散地区设立教学点，各种条件更为艰苦。
这种现象给当时的师资出了大难题。缺口太大，人员严重不足。于是本就凤毛鳞角的公办教师下放新的学校主持工作。余缺教职员工就地取材一一从本地文化人中选拔，通过教育主管部门考核备案认定。按班歌定员任教。
这就是民办教师的诞生与出现。因为他们来自农村在农村任教，报酬是生产队划工分分口粮，国家只发2元多的补贴（后来逐年提高）。
民办教师队伍的壮大是在70年代初至90年代末。五年的学制已经定型，人员定编随着学龄人口成长而与年增加。
万事开头难。教育也一样。当时条件艰苦今日不可想象。老旧的房屋讲不起采光。土坯砌泥桌凳子自带。教师办公点油灯熏黑两鼻孔。除去课本教具要自制……
但他们以苦为乐，凤凰涅槃。掬一颗红心献教育，呕心沥血洒青春。忠于职守，勤奋耕耘。义务扫盲，决胜普九。极大地发展了农村教育事业，提高了农民文化素养。为今天的国富民强奠提供强大的人材支撑。可以说，没有当年民办教师的浴血奋战，培养出数亿计的社会主义事业接班人和建设者。我们今天的所有成就将会打折扣受影响。
因此，我们需要明确记载中国教育史上的民办教师时代。社会主义大厦的辉煌有着民办教师的重笔浓彩。
二，要正确评价原民办教师。
1，原民办教师的文化水平是当年最高峰。
注重历史局限与事物的特殊性是科学的历史观和方法论。想当年，虽教师缺口极大，但人员入口是相当严的。那时讲又红又专，政治思想不过硬，文化水平不达标是难以通过选拔和考核的。文化程度是硬指标不可含糊的。因此，当时的民办教师文化知识水平是相当硬捧的。学校是当年农村文化水平的制高点。这一点要笃信不疑。
当然不能与今天的师资水相提并论。
2，原民办教师是有本事的。
当年的人员入口是有程序和标准的。谁上过几天学村里人心如明镜。有干部子弟特权现象，不过沧海一粟。今天的人们不应苛求。要相信原民办教师的整体水平和纯洁度。他们是层层选拔考核的合格品。因为教育教学实践是试金石。他们优异的教育成债就是最的证明。
3，被“清退”一刀切的不是“几回都考不过”的。我们承认原民办教师里有南郭先生。但转正考试是看有无编制的。有编制者可考可转，考不过的后来也都全部转公了。没有有编制的，别说不是南郭，纵有日天本事也入不了围。当然也无考不过一说。
4，自动离岗辞职或因违法辞退人员是极个别现象，一叶障目不见泰山有失科学观念。我们去执行文件就对了。故意放大方不恰当。
三，提高教龄补贴是原民办教师基本诉求。
1，2013年实施的教龄补贴额度应当提高。因为长期以来GDP一直6一8个点的稳健增长，城乡居民消费水平也2一5个点的一直攀升。原来的每年教龄补贴10元已经严重缩水，不堪一用。
鉴于国力今非昔比，党的民生政策也东风强劲，希望提高补贴额度到50元左右。以让这些曾经为共和国教育事业奋斗过的原民办教师晚年生活有所依托。
2，希望尽快落实有关原民办教师问题的法律规定。以法治国的今天，单就关于原民办教师的法律法规就十分好了。当下要紧的是希望尽快落实。希望有关部门和主要领导，切实关心体恤原民办教师的正当诉求，主动作为，认真落到实处，真正维护原民办教师的合法权益和福利补助。提高原民办教师的幸福感和获得感。
总是看到原民办教师在网络上呼吁叫嚷，不是和谐现象。
3，原民办教师问题时不我待。原民办教师自诞生到当今，是一直被党和国家高度重视和关爱的。但他们这些人大多已经是步出知天命而进步古稀之人。按全国人口平均寿命73.2岁计，多数已是秋后蚂蚱，没有几天的蹦跶了。因此要甘露早下，以滋润原民办教师干涸心田，让他们分享改革开放成果，聊以日常生活。倘若一直东风无力，怕是等不下去了。实际上早已经有一些人作古去了。希望不要出现政策下来而人却不在了局面。
以上观点，当是目前关于原民办教师问题的一些主要事件叙述。欢迎批评指正。
原民办辞退教师简称为原民师。应该说原民师也是民办教师的一部分，这部分人和国家公办教师以及已经转正的民办教师一样，都是人民教师。
本世纪初，国家把在编在岗在职并持有两证的民办教师，基本上转为公办教师。这部分民办教师终于修成正果，享受到了国家应该给与的待遇。但是没有转成公办教师的那部分民办教师，和以前因为种种原因被辞退的民办教师统称为原民办教师。
原民办教师和公办教师以没转成公办的民办教师一样，含辛茹苦，任劳任怨，为乡村基础教育，乡村的经济建设做出了巨大的贡献。他们一样承担着繁重的教学任务，一样保质保量的完成教学任务，可以说他们撑起了中国基础教育的半边天。但是就是因为没有跨越国家转正的那根红线原民办教师的待遇和公办教师的待遇却有天壤之别。
2013年春天，各地区根据国家的政策，解决了原民办教师的待遇问题。尽管给的钱很少，这使原民办教师看到了希望。他们盼望着，在以后的岁月里，国家会逐步提高他们的生活待遇。 随着岁月的流失，在以后的几年里，他们的希望变得渺茫起来。因为在这几年里，国家的政策风平浪静，他们的待遇纹丝不动。原民办教师的哀怨牢骚多了过来。
他们盼望着2019年能提高一点生活待遇，解决一些生活问题。可是2019年已经过了大半，还是没有风声。网传2019年要提高原民办教师的养老金，尽管没有正式文件，原民办教师也是欢呼雀跃。
现在原民办教师的养老金很低，多的不过三四百元，少的只有几十元。这部分人已经老了，大多数已经失去了劳动能力，很多人身体不好。 要钱吃饭，要钱看病，这是亟待解决的问题，所以应该提高他们的养老金待遇。
他们年轻的时候工资就低，生活清贫。到老了就应该有一个幸福的晚年，全社会都要关心他们，毕竟他们曾经是老师。不能让他们穷一辈子了，更不能让他们带着遗憾离开我们。
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