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能给予就不贫穷阅读答案
1、好。老师从女孩的作文里感觉到女孩的想发，进而去了解她的家庭情况，然后让女孩认识到了“只有富有的人才能给予别人，才能给予别人幸福，能给予就不贫穷”。这个女孩不穷。因为他们都能替别人着想，他们的精神是富有的。
2、答案：1．因为这件礼物是在硬纸板上面的、周边很粗糙、图形很不规则、花花绿绿的一双皮鞋。2．这样写，形象地表明女孩子的心灵纯洁和对事物的观察、判断很单纯、很纯真。3．二题选一。
3、外表是内心的反映，这样写突出表现女孩子纯洁善良美好的心灵。（2）老师的教育委婉，注意不伤学生自尊，善于引导学生认识真善美，懂得能给予就不贫穷的道理。
4、，因为小女孩送给老师的这双画出来的鞋，想给老师温暖的情谊，是赤诚的真心和单纯 因为物质的贫穷不是真正的贫穷，精神的贫穷才是真正的贫穷。
5、老师带她到教室问：“大家为什么穿布鞋”的目的是什么？通过大家的对话，让孩子不再自卑，也让孩子明白：穿布鞋不代表贫穷，心里装有别人，能给予别人帮助就不贫穷，不管他穿得好坏。好。
6、他看到了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。
《能给予就不贫穷》阅读答案
1、答案：1．因为这件礼物是在硬纸板上面的、周边很粗糙、图形很不规则、花花绿绿的一双皮鞋。2．这样写，形象地表明女孩子的心灵纯洁和对事物的观察、判断很单纯、很纯真。3．二题选一。
2、外表是内心的反映，这样写突出表现女孩子纯洁善良美好的心灵。（2）老师的教育委婉，注意不伤学生自尊，善于引导学生认识真善美，懂得能给予就不贫穷的道理。
3、好。老师从女孩的作文里感觉到女孩的想发，进而去了解她的家庭情况，然后让女孩认识到了“只有富有的人才能给予别人，才能给予别人幸福，能给予就不贫穷”。这个女孩不穷。因为他们都能替别人着想，他们的精神是富有的。
4、读完后，我知道了：人无论是贫穷还是富有，只要能够给予他人帮助与关心，他就是富有的。“能给予就不贫穷”这句话一直让我回味。
5、因为物质的贫穷不是真正的贫穷，精神的贫穷才是真正的贫穷。小女孩虽然是脚上穿着布鞋心里却装着别人，只有富有的人才能给予别人，才能给予别人幸福，能给予就不贫穷，小小的身体装满的是感恩和给予，是精神的大爱。
6、老师带她到教室问：“大家为什么穿布鞋”的目的是什么？通过大家的对话，让孩子不再自卑，也让孩子明白：穿布鞋不代表贫穷，心里装有别人，能给予别人帮助就不贫穷，不管他穿得好坏。好。
只要能够给予,就不贫穷是谁说的
1、想起这样一句话：“只要能够给予，就不贫穷。”是啊，贫穷并不可怕，可怕的是精神的贫穷。能够给予别人爱，能够帮助别人，这样的人永远是精神的富有者。今天我读了一篇文章《穷人》，作者是俄国著名作家列夫·托尔斯泰。
2、因为小女孩觉得老师跟自己家一样穷，都穿的是布鞋，所以送给老师一张画在纸上的“皮鞋”。老师在作文中看到这个解释的时候，告诉同学们只有心里装着别人的人，才能给他人带来幸福，能给予就不贫穷。
3、很奇怪没有人说他穷。他说：“穿布鞋是一种风俗，透气，舒适，有益健康。”他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。她脸上的笑容很美。
4、我读了《穷人》这篇文章后，我知道了 一个人必须有仁爱的精神。仁爱是一切 德行的根本。如果能够仁爱，自然也就 容易具备他的德行，大则能为国家效 力，为人民服务，小则能够爱人助人， 同情穷苦的人。
能给予就不贫穷的主要内容
，因为小女孩送给老师的这双画出来的鞋，想给老师温暖的情谊，是赤诚的真心和单纯 因为物质的贫穷不是真正的贫穷，精神的贫穷才是真正的贫穷。
他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。她脸上的笑容很美。
给予，不一定是物质的东西，最重要的还是精神方面的东西。女孩虽然送给老师的是一双画在纸上的鞋，但她表达的是对老师的敬爱。这比送一双真正的鞋还令人感动。今天，我读了《能给予就不贫穷》这个故事。
能给予就不贫穷读后感1 我读了一篇文章，篇名叫《能给予就不贫穷》。
《能给予就不贫穷》全文
1、我做一双和漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。”这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。
2、一天他在批改作文的时候，看到了这个女孩写的一段话：“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。我做一双和漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。
3、教师队节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。
4、后来这位老师告诉同学们，脚上穿着布鞋心里却装着别人，是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人，才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。能给予就不贫穷，这句话一直让我很回味。
5、《能给予就不贫穷》答案：这样写，形象地表现女孩子的心灵纯洁和对事物的观察、判断很单纯、很纯真。（1）老师这样做意在引导同学们正确认识贫穷和富有，特别是能让女孩确认自己不贫穷。
