本文目录一览：
- 1、家长会走班老师发言稿
- 2、初中教育随笔
- 3、创设课堂教学情境的方法_如何创设课堂教学情境
- 4、数学教研活动总结万能模板
- 5、初中数学随笔
家长会走班老师发言稿
1、家长会老师发言稿1 尊敬的各位家长： 晚上好！ 我是中一班的班主任陈老师。来自__。
2、家长会老师的发言稿1 尊敬的各位家长： 晚上好！ 我是中一班的班主任陈老师。来自xx。
3、家长会教师发言稿模板篇1 尊敬的各位家长： 你们好！ 感谢你们在百忙之中来到学校参加这次家长会，你们的到来为学校和家庭，为家长和老师，为孩子和家长搭建了一座心灵沟通的平台。
初中教育随笔
1、初中教育随笔篇一 “一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，我很感谢提出这一口号的人，每一名教育者都应该朝着这个方向努力着。
2、初中语文作文教学随笔篇一 长期以来，作文教学一直是令语文老师头疼的事，主要表现在： 缺乏童趣。
3、初中历史教育教学随笔篇1 通过课堂实践，我真真切切体会到了反思对课堂教学的反馈指导，对教师成长至关重要。经验+反思=成长。在工作中勇于探索创新，在行动和研究中不断提高自己的反思水平，做一个“反思型”“研究型”的教师。
4、初中英语教学心得随笔篇一 在课堂上课时，初中学生是喜欢有趣味的活动，长篇大论是无法吸引他们的注意力的，因此，老师除了知识点的准备之外，认真考虑设计课堂活动也是很必要的。
5、要宽容，我们的教育物件是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误。 要调控自己的情绪，做好学生的表率。
创设课堂教学情境的方法_如何创设课堂教学情境
在教学实践中常用的方法有：(1)利用直观因素创设教学情境。直观因素包括各种直观手段，比如录像、幻灯、电影、实物、图片等。直观因素最易于创设情境，直观因素包含了具体而生动的情感因素。
课堂教学情境创设取材于学生的生活实际，创设符合学生认知特点的生动有趣的生活情境，有利于激发起他们学习的浓厚兴趣，让学生置身于现实的生活情境之中，在发现问题、提出问题和解决问题，体会到知识源于生活，寓于生活，用于生活。
充分利用学生的经验。任何有效的教学都是始于对学生已有生活经验的利用，可以从学生的认知经验和生活经验入手，找到教学知识的结合点，这样教学过程就会很容易，教学效果就会事半功倍。
创设一个好的教学情境的方法 明确教学目的，研究教学内容，分析教学内容各维度教学目标的落实点 了解学生实际认知状况和生活经历，使用与学生生活和实际经验密切相关的教学情境素材。
“储蓄一债券一股票一保险”四种不同的投资方式引入课题，然后让学生进行分组讨论，学生再创设疑问，之后依次解决。通过创设这样的问题情境导入课堂教学，使学生在认知兴趣的引导下。
借助故事创设问题情景。教学的艺术不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞学生的心灵。在数学教学中，适时地给学生营造一个故事情境，不仅可以吸引学生的注意力，而且有利于学生发现问题，探索新知。
数学教研活动总结万能模板
1、我们教研组团结协作，努力做到“三个结合”：个体备课与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。
2、数学教研工作总结1 时间过得真快，一学期的工作又将结束了。
3、数学教研活动总结万能模板 为了进一步提高课堂教学质量，在校领导的支持下我校选出8名数学青年老师参加了本学期教研活动，开展了为期三周的听课评课活动，深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
4、关于数学学期教研活动总结精选范文1 时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。
5、数学教学教研工作总结篇一 本学期我担任四年级一班的数学教学工作。在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学 经验 和 教学 方法 的基础上，深入研究和学习各种新的教学方法。
初中数学随笔
数学教学随笔 篇1 这是教学的第三个年头了，一直觉得上新课比较轻松，因为可以不用讲那么多。
《我就是数学》是华应龙老师的一本教育随笔，里面的点点滴滴皆是他近十年来对教学课堂一些总结及感悟，把书分为“课前慎思”、“课中求索”、“课后反思”、“听课随想”、“评课心语”、“生活感悟”六部份。
初中寒假随笔 1 在寒假里，我做了许许多多的事，有高兴的，有悲伤的。让我的脑海里记忆的一清二楚的事，就是大年初三，去公园溜冰，这件事还让我懂得了一个深刻的道理，下面就让我给大家讲一讲吧。
随笔初三作文1 话题永远在初三。 学习不曾停止，不曾停止地学习。我说过，我们已经是木偶了，对未来的憧憬与恐惧，在时刻围绕着我们。越是未知，却越期待，从来不会忧伤。就这样矛盾的在生活着。
随笔初一作文1 “妈，就让我自己去吧！”那天早晨，我用恳求的语气对妈妈说。“我都准备好了，明天吧！”妈妈显然不同意。“可新学期要有新气象嘛，同学们肯定会说‘哈，巩星瑶还要家长送’，那多没面子！何况，我都上四年级了。
