一年级语文教学案例（一年级语文教学案例记录）

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《四个太阳》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文，讲一个小孩子画了四个不同的太阳，给人们带去欢乐的故事，表现了孩子一颗童真的爱心。小作者借用画太阳表达了美好的心愿，用优美的语言描写了四季的变化。

【篇一】小学一年级语文《四个太阳》教案教学目标：认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。

观察这两个字，哪一个笔画书写中要注意。请同学们看老师写字，注意每个字的笔顺和在田格中的占格位置。 (学生跟着教师书空。

《四个太阳》是新课程人教版语文教材一年级下册第五单元的一篇童话。讲的是一个小孩画了四个不同颜色的太阳，分别送给炎热的夏天、丰收的秋天、寒冷的冬天和多彩的春天，愿为大地和人们送去一份爱心、带来一片欢乐。

小学一年级下册语文《四个太阳》教案篇一概述《四个太阳》是人教版《义务教育课程标准实验教科书》小学语文一年级下册的一篇课文。本课所需课时为2课时。主要学习内容是识记生字，感悟课文，扩展阅读，网上留言。

1、师：云儿听了不说话，飘来飘去变成了一棵树。

2、【篇一】小学一年级语文《这儿真好》原文一座小小的荒岛上住着一只小熊。小熊感到孤零零的，每天睡觉都梦见和许多朋友在一起玩。

3、小学一年级语文《这儿真好》优秀教案二教学目标：通过创设生活情境理解“荒岛”“孤零零”“连忙”“漫山遍野绿叶成阴”等词语的意思，正确识写本课生字“座、连、忙、极”。指导读好带有感叹号的句子，有感情地朗读课文。

4、教材分析苏教版国标本一年级下册的课文《这儿真好》是一篇童话故事。课文讲述了一只小熊找朋友的故事，告诉我们改善环境，保护环境的重要性。

5、《这儿真好》讲述的是一个童话故事，下面我为大家整理了关于《这儿真好》的教案，一起来看看！复习导入。读下面的词语，并说说它们的意思。天空、连忙、说话、绿树成荫、高兴极了指名朗读课文。

1、少年闰土教案篇1 教学目标：能正确、流利地朗读课文。理解含义深刻的句子的意思。能写一段“我”的外貌描写。了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。教学重点：朗读说话训练；“我”的外貌描写。

2、少年闰土教案篇1 【教学目标】学会本课7个生字。能够正确读写下列词语：碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、胯下。用较快的速度阅读课文，理解课文内容，感知闰土的形象。有感情地朗读课文，背诵第一自然段。

3、少年闰土教案篇1 教学案例：(一堂公开课上，上课内容是语文教育出版社一年级(红日圆圆，月牙弯弯。河水清清，火苗闪闪。) 老师：同学们，弯弯的月牙多么可爱啊，你们喜欢吗？大多数同学回答喜欢。

4、少年闰土教案篇1 学习目标学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子，进而理解课文内容。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。

5、少年闰土教案篇1 教学目标：能正确、流利地朗读课文。理解含义深刻的句子的意思。能写一段我的外貌描写。了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。教学难点：理解他们不知道四角的天空。

1、教材中的情境图画面精美、完整，文质兼美、色彩鲜艳，给学生提供有趣的故事情境，能更好地发挥学生的想象力。教学中教师首先要读懂情境图，引导学生重构情境图，这样一定会使枯燥单调拼的汉语拼音教学变得妙趣横生。

2、导入新课。同学们今天我们来学第9课，这节课我们要学会三个新的声母和三个整体认读音节，大家比一比看谁学得好，记得牢。教学声母z、c、s。

3、第一部分是三个声母z、c、s和三个整体认读音节zi、ci、si及它们的四声，每个声母配有一幅图。第一幅图是一个小女孩在黑板上写字，写的是字母z，“字”提示z、zi的音，小女孩写的字母“z”提示z的形。

4、其次，我需要强化课堂管理。一年级的学生年龄比较小，自制能力比较差，课堂习惯尚未养成，在课堂上不能保持长久正确端正的坐姿，我应该时刻提醒学生保持正确的坐姿。

5、语文zcs教学反思篇1 在这堂课中，我能体现课改新理念，灵活驾驭课堂。学生的学习兴趣浓厚，学习的积极性和主动性得到了较充分的发挥。善于创设情境，使拼音教学情境化、生活化。

The End