大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语学习特点的问题，于是小编就整理了3个相关介绍英语学习特点的解答，让我们一起看看吧。
英语专业很难学吗？
英语这门学科，难者不会，会者不难。
英语这门学科偏文科性质，并不适合于过度的理解，需要一定量的记忆和积累，需要坚持不懈的努力，比较适合肯踏踏实实的。据俯下身子学习的人。
理科的偏重于理解，但是文科偏重于记忆，偏重于语境以及综合的运用。
了解了他的特点之后呢，英语这门学科就会相对来讲好学一点。首先单词肯定是要背的，然后语法是一个大的骨头，那对于语法首先要理解。在理解的基础上加以练习记忆，同时呢，不断的去磨练自己的做题技巧，长此以往，就会非常的好学。
现在孩子的英语学习状况是什么样的？
现在孩子的英语学习确实存在不少问题，下面我就谈一下我的看法：
1、孩子学习英语普遍存在着学习困难的问题。究其原因不外乎以下几方面：用汉语思考和学习、没有学习英语的语境、记不住单词等。这就要求教师在教学中要引导孩子入门英语学习，学会拼读单词，让孩子在英语学习中不掉队。教师还要在英语教学中创设情境，引导孩子在英语学习中用英语去思考简单问题，不再过度到汉语。
2、孩子对学习不感兴趣。孩子对英语学习不感兴趣，不仅因为学习困难，还在于枯燥无味的拼读和记忆。教师要创设生动活泼的学习氛围，让孩子在有趣的情境中练习听说读写。
3、听说能力普遍偏低。对于大部分孩子来说，读写能力尚可，听说能力欠缺。教师要注重听说能力的训练，让孩子张口能说，听后能懂，能用英语对话。孩子听说能力的提高能进一步激发孩子学习英语的兴趣和积极性。
解决孩子学习英语的问题，关键在于教师的科学引导 ，需要教师具备较高的英语教学水平和较高的英语听说读写能力。
谢邀！
我曾是一名大学英语老师，目前专注家庭亲子教育和英语启蒙，已经有了8年多的英语启蒙理论和实践相结合的经验了！本身我对于英语学习有了自己的理解，另外通过不断的学习理论和实践，对于孩子学习英语，我有了更深层次的理解，我不敢说自己有多专业，但是我现在认为学习英语是简单而又轻松的事情，能不能学好英语不在于英语的学习方法，而在于学习的态度和学习的良好习惯！
我来说一说我所了解的状况吧！
目前我儿子所在的学校孩子学习英语的状况基本都不好，这是一个根本性的问题！
这是一个英语教育体制的问题，当然也有父母家庭教育的问题！
目前还是学习英语表现出来的状况：死记硬背单词，单词记了又很容易忘，死读课本，中式发音拉音，跑调严重，学习兴趣匮乏，最终会导致英语学习成绩不好，更不要说英语口语，英语听力方面的实际应用能力！
因为我听了在微信群里面发的一些学生英语口语视频，哎，这些孩子们都被耽误了！
我来说一下，经过我的英语启蒙，我儿子的目前的英语学习状况：英语听说能力还可以，因为练的不是很刻苦，但在班里面表现的很优异，另外考试成绩基本上每次都是第1名，而且基本上是满分。他的英语口语能力可以通过我今日头条上的专栏《通过15篇经典寓言故事提高英语》看他的视频，目前他是三年级，刚开始学习英语！
教育制度是需要改革，至于要不要改革高考选修英语，或者以后要不要学英语，这都不是我考虑的，我也不想说太多有关这方面的看法！无论怎样改革以后，英语都是要用起来的，英语最终要考量的是听说读写的能力，而且英语也会是一个未来很重要的工具！
所以无论以后怎么改革，对我的想法都不会产生太大的影响！
但更需要改革的是家庭教育，父母教育思想的改变！通过有趣的英语学习资料多元化的方式，提高孩子的听说读写能力的发展，是每一个父母应该学习的。
学校英语教育也需要很大的改革，并不是说大量的死记硬背单词就可以提高英语成绩，首先要让孩子多听看有趣的英语学习资料，然后再辅助英语阅读，英语单词卡片的学习，不仅可以考出好成绩，而且听说读写的能力也可以得到更好的提高！
个人心得，供大家参考。
现在孩子的英语学习，在学校学了，回家后大多数是哑巴英语，看的多读的少。这主要是语言环境的营造不到位，有不少家庭父母长辈的英语水平都不高或欠缺，很难辅导孩子，营造英语学习环境。另外，在校外培训，各机构良莠不齐，一个说英英，一个说美英，地道纯正的英语教学不多，因而，孩子英语学习还有待于规范和提高。
多数死记硬背，分数高，但口语不会，翻译不会，作文不会，交流更不会。
学习英语，一定要背诵大段文章，然后自己写出来，自己努力模仿，单词和语法只是基础，最关键的是应用，造句，阅读和翻译。
中国孩子目前对于英语的学习可以大抵分为三种状态:一种是父母觉得无所谓。孩子又不出国，学习英语有什么用呢，真是浪费时间又浪费钱。第二种是跟风形势，看到别人家的孩子开始学了，就疯狂地找各种机构报名，学习一段时间发现没效果就放弃了。第三种是觉得语言是一种技能，学习语言需要相对的语言环境。根据孩子的性格喜好选择相应的学习机构，从小培养孩子的外语语言能力，同时相应地给孩子创造一定的语言环境。我觉得第三种是比较可取的，以孩子兴趣为主引导孩子学习，并坚持下去。
六岁孩子学习英语的利与弊都有哪些？
感谢头条教育联盟的邀请。
六岁的小朋友基本处在心智尚不健全，充满童心和好奇心的年纪。我鼓励该年龄段的小朋友适当学习一些英语基础知识，旨在培养和提高孩子的英语学习兴趣以及些许英语知识。
我建议家长本着宽松、科学、寓教于乐的教育方式培养孩子学习英语，最后只要能够使孩子养成英语学习兴趣即达到目的。至于孩子能够学到多少内容，我认为不如前者重要，当然也很重要哦。
①学习能力强。六岁左右年龄段的孩子大脑发育尚未健全，尤其负责语言的区域和记忆的区域正处在非常活跃的状态，孩子此时的学习能力是非常高效的、相对轻松的。同时这也能够说明孩子经历过系列学习后是能够学到知识的，而且基本是扎根脑中的知识。
②早期发现孩子对英语学习的态度，及时制定正确的应对措施。本着使“好”孩子更好，“坏”孩子想办法使其变好的原则就一定没有问题。
①可能使孩子增加心理负担，影响身心发育。虽然不是专业课堂式系统学习，但是家长为孩子搜寻的英语基础知识，如单词、儿歌等，客观来说是家长有意识“强制灌输”的思想和认知，所以短期会减缓孩子成长进程，但是对将来是大有裨益的。
②可能使孩子厌倦学习英语。由于早早接触英语，前期的好奇心和新鲜感促使孩子积极学习英语，一旦新鲜感丧失，要么已经养成英语学习兴趣，要么失去英语学习兴趣。如果为后者，那么真的是得不偿失啦。
最后，我坚决鼓励家长让孩子提前接触一些英语知识，但是千万别强迫孩子如何做，让孩子在轻松愉悦的环境中学习最好。
感恩给邀请。读了这段话，我想知道家长给孩子报的到底是什么班，还有你给这个孩子报的班的目的是什么？你对孩要孩子学习英语的要求是什么？我想，问者是否清楚呢？
在现实的生活中，我们会发现很多家长会根据自己的意愿，盲目的着急，盲目的跟风，然后在不知不觉的情况下本是一片爱，却是对孩子的深深的伤害。我觉得孩子教育，最重进行要的是根据孩子的年龄特点，实际情况合理的教养。
六岁的孩子是学习英语的最好时期。那么通俗来说，这个年龄阶段是孩子最环境的英语启蒙时期。这个时期学习英语是对孩子来说是有很多好处的。
1.孩子处于语言启蒙的黄金时期，这个时期，如果对孩子进行培养和激发，那么事半功倍。
2.兴趣是最好的老师，由于孩子年龄小，这个阶段的孩子更容易激发兴趣，且还在会更容易开口。因为这个阶段的孩子还不会太在意别人对他的评价，好坏意识没有那么强烈，更容易取得效果。
3.这个时期孩子的课业压力不大，更有时间学习。
那么这个时期的弊端就是：
家长对孩子的兴趣班的选择是关键，这个阶段的学习方法很重要，如果是选错方法，且方式又不对的话，那么很容易给还孩子造成一种伤害，就是失去兴趣。这也就是提问者担心的问题。
所以，家长切记，六岁孩子学习英语，兴趣是关键，孩子愿意开口是重点。而不要求传统的孩子记住单词，去书写单词等等。有趣，快乐是兴趣激发的前提。
到此，以上就是小编对于英语学习特点的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语学习特点的3点解答对大家有用。
