大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于沉浸式英语学习的问题，于是小编就整理了4个相关介绍沉浸式英语学习的解答，让我们一起看看吧。
杨亮英语背诵营值得买吗？
值得不得买杨亮背诵营，要看你自己需要不需要了。杨亮也是位资深的英语老师，他主要教的是英式英语与英式发音。对于一些想学英式发音的英语爱好者来说，是比较适应的，现在网上教英语的老师很多，大多数人是教美式英语的。选择适合自己的就是最好的。
值得，只要你用心，杨亮的课不错，我之前学的是跟他模拟英语经典电影中的台词，挺好的，口语有提升！他们有个学习微信群，每天群里打卡，作为一个学过的人，真心推荐，只要你用心，一定会学好的！
杨亮讲英文有用吗？
这个问题很难一概而论。杨亮讲英文是否有用取决于很多因素，例如他的教学方法、学生的英语水平、学习目标等等。
一些人认为杨亮的英语教学方式生动有趣，能够激发学生学习英语的兴趣和动力，而且他的讲解富有启发性，能够帮助学生更好地理解和掌握英语知识。此外，他也是联合国同声传译唯一指定中文主讲嘉宾，拥有多年的会议经验和专业的背景。
然而，也有一些人认为他的口音和语法存在一些问题，而且他的教学方式可能会让学生过于依赖记忆而非理解和运用英语。此外，他的课程速度可能会比较快，对于初学者或者基础不扎实的学生来说可能会有一定的难度。
总的来说，杨亮的英语教学有一定的优点和局限性。学生可以根据自己的需求和实际情况选择合适的学习方法和资源。如果有条件，可以找一些专业的英语教师或者机构进行咨询和学习，以获得更加全面和专业的指导和帮助。
对我而言感觉很有帮助。个人体会：
①有趣性。杨老师将的单词不枯燥，将词根词缀，里边有很多的小故事，听起来生动有趣。
②逻辑性。不管是单词或句子，老师的授课都很有逻辑性，这样很极大减少记忆负担。
沉浸教学法历史由来？
1、这个教法在中国古代是不存在的，那么什么是“沉浸式教学”法？“沉浸”的本意是“浸泡”，后引喻为“使充满……”或“完全处于某种境界或思想活动中”
2、沉浸式教学是一种针对第二语言的语言教学模式
3、指教学中使用目的语进行教学的全封闭语言教学模式，二十世纪六十年代兴起于加拿大
4、最初所教授的第二语言为法语。汉语沉浸式教学。就是指在教学中以汉语作为目的语进行教学的全封闭语言教学模式
怎样为孩子打造沉浸式英文阅读环境？
“沉浸式英语”’这一概念的英文是Immersion English。我们每个人学习母语的时候，就是典型的沉浸式环境。就像游泳的时候，把身体完全放在水里；小孩子学说中文的时候，每天听到的、看到的都是中文，想要向父母提出要求也必须通过说中文来实现，即沉浸在中文的世界里。沉浸式的教学模式可以套用到任何一门语言的教学中去。
想要打造沉浸式的英语阅读环境，就要营造出一个与平常说中文的世界隔离开来的、全部都是英文的时空。这个时空既需要一个实实在在的单独的空间，也需要一个学习的氛围。
如何在家里打造英语阅读空间？
在空间上有一个划分，能让年纪小的孩子明白，什么时候是英语模式，什么时候是中文模式。
有条件的话，在家里留一个房间，进入这个房间就只能说英语、只能看英语书，房间里放的配饰、书籍也要全部是英文的。如果家里没有那么大，安排一个英语角也是可以的。给孩子安排一个舒服的、适合读书的位置，书架就放在旁边，把孩子所有的英语故事书都放在这里。如果孩子年纪小，个子不高，建议用矮一些的书架，方便小朋友自己去取书。
国外的小学教室里，通常都会有一个角落叫做”图书馆”，各类图书会分类好，放在架子上。有的老师会安排固定的自由阅读时间，让孩子去读书角选自己想看的书看。这个地方通常铺一个地毯，孩子们可以随便在地上趴着、躺着、坐着看书。
除此之外，这个英语房间/英语角，也可以用孩子最近在学的英语词汇来装饰墙面。让孩子有机会重复看到这些词，帮助记忆。无论是字母还是英语生词，最好都配上图片，如果记不住的话，可以看图片（而不是看中文）理解。
如何在家里营造英语阅读氛围？
比阅读空间更重要的，应该是家里的英语阅读氛围。
首先，要想孩子形成良好的阅读习惯，是需要父母的帮助的，建议父母把故事书念出来给孩子听（Read Aloud）。因为孩子年纪小，光看文字，是体会不到故事的有趣之处的。当父母声情并茂读出来的时候，孩子才有机会去想象故事发生的场景、人物的情绪，达到身临其境的效果。只是扔一本书给孩子的话，就算ta看懂了，幼小的大脑能量都去应付文字符号了，没有空间去发挥想象，阅读便失去了乐趣。
看故事书的时候，可以重复看同一本书，一边读一边指着文字。孩子多看几遍，会记住故事的顺序，甚至记住里面的语句。指读也能帮助孩子把声音和文字联系起来。
另外，除了阅读，还要聊一聊（最好用英文聊）。在看一本书之前，可以和孩子一起讨论封面，预测一下这是一个什么样的故事；看书的时候，可以停下来问孩子问题，比如如果你是主人公，你会怎么做等等。这些问题，是成年人看书的时候会自己问自己的，孩子还没有学会阅读时，就需要家长的引导。
看完书之后，还可以做一些跟故事有关的活动（当然也是用英语进行）。比如说把书里的故事画出来、表演出来；英语写作不错的孩子，还可以改写故事，续写故事等等。
最后，即使孩子已经有独立阅读的能力，家里的学习气氛也很重要。如果打算给孩子安排固定的阅读时间，不妨家长也在这段时间看看书、哪怕处理一些工作上的事也可以（但是不能打电话）。
到此，以上就是小编对于沉浸式英语学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于沉浸式英语学习的4点解答对大家有用。
