大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学英语学习计划表的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小学英语学习计划表的解答，让我们一起看看吧。
小学生学英语，应该从哪几个方面开始学习？
谢谢邀请，关于小学英语该如何学习这个问题，实际上我们要从孩子的实际情况分析，因为孩子最佳的学习时间是2-6岁，如果这个阶段孩子有一定基础最好，但是如果没有也是没有问题的，最主要的是孩子应该如何学习？
1.首先孩子在小学这个时期，相对于初中高中学习英语还是有很大的优势，但是我们家长朋友要注意一些问题，那就是拼音和英语字母的区分，尤其是三年级之前的孩子，如果拼音没有学好，最好吧英语字母表放一下，以单词短句为主，因为容易出现与拼音的混淆。
2.英语直白的说是一门语言，语言我们要如何学习？当然是以说交流为主，这就需要我们的孩子多学多练，家长尤其要配合好，只有家长引导孩子多说，才能成为一个理所当然的事情，只有孩子张嘴说了，那英语就好学
3.孩子能说了，就要学会记单词，会背单词，只有这样才能真正的入门英语的学习，避免孩子上初中能说不能写的情况，严重的孩子容易膨胀，而且到后面跟不上课
4.说英语，我们可以辅助一些小视频，跟着地道英语发音练习，但是记单词和单词发音是一个比较难得地方，就需要孩子和家长下功夫了
5.这里我给大家推荐的是自然拼读课程，可以根据单词形式推出如何发音，也可以根据发音记单词，有需要的朋友可以关注我，口口说英语，里面有免费的自然拼读课程，希望对您和孩子有帮助
小学是学习英语打基础重要的时期，既然是打基础，就不能不注意几个方面：
1. 多练习发音，尽量做到标准。
2. 多背单词，争取小学阶段可以掌握3000个单词，别看着教学标准来，那个标准实在是太低了。
3. 多看原版故事书，一二三年级看绘本，四五六年级看简本，多阅读对一生都非常重要。随着单词量的增加，不妨也读一些科普类的读物。
4. 多听多说，把口语练起来，胆子要大，别不好意思，要知道，很多大学生连用英语做个自我介绍都做不到，能说会写太重要了，不只是对我们的中文，英语也一样。
加油！
小学阶段的英语学习离不开听说读写四个方面，但每个阶段的侧重点会有所不同：
1.低年级阶段：注重孩子的听说能力，学习内容以孩子的日常生活所见事物为主，通过图片，游戏，小场景等活动鼓励孩子多听多说，无意中加强孩子认读简单的单词。
2.中年级阶段：在加强孩子的听说基础上，加强认读和写的能力。认读方面主要是日常事物的单词和主要的日常对话，还有根据不同的主题设置的小文章。写主要从英语字母到单词，鼓励写简单的句子，注意引导孩子正确规范的书写格式。
3.高年级阶段：保证听说能力，强化认读和写的能力。孩子所接触的知识面加大，系统的语法知识量增多，听说的范围和程度提高，孩子从写简单的句子到不同主题的小文章。
鼓励孩子每一步都要踏踏实实的，才能从低阶段顺利过渡到高阶段。
小学英语怎么学习？思考这个问题，首先要思考我们中文是怎么学的，新版的语文教材给了我们很多启发。
都是语言科目，就有相通之处。我们学习语文就是为了交流，提高阅读能力。学英语的目的也是这样。
听是必须的，要怎么听，每个人的标准是不一样的，我个人觉得要先听标准的国际英音或者美音类的儿歌、童谣，熟悉语音、语调、语气。
听到一定程度，就要练发音。26个英语字母的字母音和单词音都要发准确。具体得我们就要参考一些国际音标，其实在国外是没有音标这一说的，但是作为中国人学英语，有了音标会更方便发音。之所以选国际的英音或者美音，因为一旦养成错误的发音习惯，以后的纠音就会很麻烦。就像我们的语文一样，拼音字母是很关键的，学会了拼音字母，组合以及发音，以后遇到什么字，只要有发音就都会读了。
有了听音和发音这个基础，接下来就可以进行大量的英语阅读了。
找一些英语原版读物读，英语原版读物是有分阶的。比如孩子读一本英语原版读物，如果中间有很多的字都不认识，那么说明这个阶段的读物对孩子来说就是有难度的。就需要再寻找更低阶难度的读物。如果一本英语读物中间仅仅有几个字不认识，并不影响孩子的阅读理解能力，那么这样的读物就是合适的。可以找一些类似的这个阶段的读物让孩子来读，以便巩固和拓展其学习的单词。
可以同时进行的就是找一些比较好的音频资料或者动画片等让孩子听或看，如果有时间，家长和孩子可以一同坐下来观看并讨论，这样不仅增加了亲子间的沟通和交流，也可以检测一下孩子正在看的动画片或者听的音频是不是适合孩子当下的理解能力。
因为在我国很少有家庭是有英语这个环境的，当好孩子的陪练就很重要，争取固定一个时间，每天能够陪孩子练习一下。
以上就是我个人的观点，如果有不同的意见或建议，欢迎大家在留言区评论。
到此，以上就是小编对于小学英语学习计划表的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学英语学习计划表的1点解答对大家有用。
